8月4日至8日，河南工业大学"普光筑梦"实践团深入云南省丽江市玉龙纳西族自治县九河白族乡，开展为期5天的国家通用语言文字推广普及活动。这支由播音主持、教育学、设计学等专业学生组成的12人团队，针对白族聚居区普通话普及率低、留守儿童语言能力薄弱等现实问题，通过创新教学模式和深度调研，为当地乡村振兴注入了青春活力。

九河白族乡是丽江典型的少数民族聚居村落，全乡85%的村民使用白族方言作为日常交流工具。实践团抵达后立即与村委会召开对接会，了解到当地71名4至12岁留守儿童普遍存在普通话发音不标准、表达不流畅等问题。村党总支副书记李健雄介绍："许多老人听不懂普通话，孩子说不好普通话，就像被锁在两层语言围墙里。"针对这一现状，实践团迅速制定"分层教学、寓教于乐"的推普方案，结合专业特长设计出特色课程体系。

在支教过程中，实践团创新采用"普通话+"教学模式。播音专业学生运用声波分析仪，将抽象的发音差异转化为直观的波形图对比；设计系队员则将拼音知识改编成白族调子，创作出"拼音扑克""错字漫画"等教具。情景对话工坊里，孩子们通过模拟超市购物、医院问诊等生活场景进行角色扮演，在实战中提升语言表达能力。10岁的赵志刚在日记中写道："老师说‘飞机’要发音，我练习了20遍，终于说标准了！"

特别设计的"识中国地图，感壮丽山河"主题活动成为语言教学的亮点。通过将地理知识与爱国主义教育结合，孩子们在拼图游戏中不仅掌握了各省名称，更建立起空间认知。当9岁的杨丽华把台湾板块拼到雄鸡脚下时，兴奋地说："原来我们的祖国这么大！"这种寓教于乐的方式，有效解决了当地方位词使用混乱的问题。

每日课程结束后，实践团马不停蹄地开展入户调研。走访发现，当地60岁以上群体普通话掌握率仅11.2%，中青年普遍存在"普白混合语"现象。在78岁的和秀英老人家，孙子杨晓燕充当临时翻译，祖孙三代用方言与普通话交替交流的场景，折射出语言传承的现实困境。但家长们普遍认识到普通话的重要性，村民杨大叔表示："只有学好普通话，孩子才能走出大山看看外面的世界。"

此次实践得到玉龙县融媒体中心、玉龙县电视台等媒体的关注报道。实践团队长何亦桐在采访中表示："我们不仅要教孩子们说普通话，更要帮助他们建立文化自信。"离村前夜，71名儿童用普通话合唱《虫儿飞》，歌声中可见语言帮扶的初步成效。河南工业大学相关负责人表示，未来将持续深化推普志愿服务，搭建更多民族地区语言能力提升平台，让国家通用语言文字成为乡村振兴的"金钥匙"。