1996年大学毕业的李竞川成为了河南农业大学附属中学的一名物理教师，怀着对教育的美好憧憬走上了教书育人的岗位。

他刚一到校就遇到了一件棘手的问题，李竞川说：“学校领导让我接一个特别难管的班，因为自己年轻更容易与学生交流，于是我毫不犹豫地接下了这个班”。

初生牛犊不怕虎。李竞川接班前备足了功课，在学生开学之前熟记了所有学生的名字，通过和任课教师交流了解了每一个学生的特点。在开学前他召集了班委会，开学后他又跟每个学生交谈，“因为年龄的优势很容易跟学生沟通。”

他与学生谈天论地，他与学生共同学习。他不是体育健将，但愿意在运动场上给学生当陪衬，也愿意在场下跟同学一起呐喊。

他不是心理专家，但愿意聆听学生诉说衷肠。也就是从那时起，李竞川老师有了一个特殊的名字——“川哥”。

学生彭凡宸说：“我们有时候会喊他‘男神’。”

学生时小然说：“我们有时候还会喊他川川老师，我们都是他的粉丝”。

李竞川不仅在班级管理上是把好手，在教学上也有自己独到的见解。他经常收集一些废旧物品，再经过改造，将这些废旧物品一个个变废为宝。同事张晓鹏说：“他只要有时间就会泡在仪器室，琢磨实验仪器的创新。”

李竞川用扎实的专业素养和超前的教学理念，不但帮助了本校老师，而且帮助了外校老师迅速成长。

在李竞川的辅导下，金水区冠军中学的赵瑞、八中的孙雪娟、吴学利等老师的优质课分别获得全国金奖、全国银奖、省一等奖。

赵瑞说：“只要有问题问李老师，他就会知无不言、言无不尽地给你讲解。”

26年来，李竞川老师送走了一届又一届的毕业生。直至现在，和他联系的学生特别多。学生的一声节日问候、一句暖心留言对他来说都是一种幸福。

在他的办公桌玻璃板下面，有10张照片，这是他作为班主任送走的10届毕业生。即使是二十多年前的班级，学生的故事他也如数家珍，“带过的学生，都有很深的感情，看到这些照片，就如同看到他们在眼前一样。”

作为班主任，李竞川老师都是以一个亲人或朋友的姿态出现在每一个学生面前，对学生们而言他不仅仅是老师、导师、长者，更是知己、朋友、亲人。李竞川说，把一件事做好并不难，难的是一生做好一件事，让学生和自己彼此成全。